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「开什么网店最赚钱」用新媒體撐起留守孩子的一片天空

原標題:用新媒體撐起留守孩子的一片天空

  我是湖北省鐘祥市石牌鎮賀集初級中學的一名鄉村教師,如同中國的許多個鄉鎮一樣,這裡同樣“空心化”嚴重——年輕人外出打工掙錢或者是做生意,家裡隻留下了老人和孩子。

  特殊的環境造就了特殊的群體,我們班上就有一半的學生留守兒童。這些留守孩子,同樣是可愛的,但因為長期與父母分離、缺少父母的有效監管,導致他們的行為、心理都存在一定程度的偏差。

  班裡有一個姓范的學生,父母在他6個月大時就外出做生意,他跟著山東的外公外婆長大,后來到了上學的年紀才回到湖北,跟著爺爺奶奶一起上學。他沒有上過幼兒園,與其他同學相比,識字量少,知識面窄,沒有特長,語言表達能力弱,理解能力差。不管是在學習還是在生活中,范同學遇人遇事都畏手畏腳,學習上存在諸多困難,學習成績也很不理想。

  這樣的孩子並不是孤例。他們正處於心裡發展的關鍵時期,卻無法享受父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,成長中缺少了父母情感上的關注和呵護,加上爺爺奶奶因年齡、輩分、受教育程度等原因,無法與他們進行有效的溝通。這樣的孩子,有了心事如果得不到及時的引導和解決,個性和心理很容易發生扭曲變形。

  時代在發展,教育也必須與時俱進。尤其是在孩子更容易接觸到手機等新媒體產品的當下,如何利用手機等新媒體載體揚長避短,成了我們這些老師的一門“必修課”。

  其實手機也不是洪水猛獸,運用得當,孩子也未必不能受益。

  首先,孩子能通過手機拉進與父母的距離,微信視頻就是留守孩子們與父母良好的溝通工具。此外,我們老師也會時常拍一些孩子學習、生活的小視頻發給孩子父母,讓他們能及時了解到孩子在學校裡的情況。

  其次,在教學中我們也會運用到新媒體產品。新媒體上的海量資訊和各種各樣的新生事物,拓寬了學生的視野,能幫他們擺脫思維局限性,找到適合自己的心理調適方式和心理宣泄方式,有效規避孩子的心理問題,幫助他們健康成長。

  留守兒童問題是一個復雜的問題,運用新媒體教學只是打開了一扇窗口。但要徹底解決留守兒童困境,還需要家長、學校和全社會一起努力。(祝正玥)


(責編:左瑞、鄧楠)

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